Det Digitale Dilemma

Dagens gæst i det Digitale Dilemma Jeppe Bundsgaard, Professor
på DPU, Århus Universitet, er splittet når det kommer til brugen af nye
teknologier. På den ene side er han enormt bekymret over hvordan generativ kunstig
Intelligens rammer særligt vores børn og unge. Han synes ligeledes at tech-virksomhedernes
ageren kan beskrives som decideret ondskabsfuld - man kan i hvert fald betvivle at Googles gamle motto Don't be evil holder. Samtidig synes han også at der
er mange spændende perspektiver som kan have en positiv effekt i en
læringssammenhæng. Men hvordan balancerer man mellem disse perspektiver? Og hvad
kan vi gøre som undervisere?
Gæsten i dette afsnit Jeppe Bundsgaard, Professor i
danskfagets didaktik på DPU, Århus Universitet. Vores faste ekspert er Ove
Christensen og vært er Anders S. Nielsen.
Podcasten produceres af Institut for AI og Teknologi i
Uddannelser, Københavns Professionshøjskole. Intro: Tokyo Cafe af Tvari

Mange studerende kigger ind i et fremtidigt arbejdsmarked som
i høj grad er påvirket af udviklingen af indholdsproducerende teknologier som
fx chatbots. Det stiller uddannelserne overfor en stor opgave og i dagens
afsnit skal vi høre hvordan de på Danmarks Medie- og Journalisthøjskole (DMJX) arbejder med feltet når vi taler med Peder
Hammerskov, som er adjunkt og leder af
Center for AI samme sted. Det bliver en snak om hvordan teknologier forandrer
professioner? Hvordan de konkret klæder de studerende på til at reflektere over
brug af Generativ AI? Og hvordan en særligt "udsat" uddannelse som journalistuddannelsen forholder sig til udvikling.
Gæsten i dette afsnit er Peder Hammerskov, som er adjunkt på
Danmarks Medie- og Journalisthøjskole og leder af Center for AI samme sted. Vores
faste ekspert er Ove Christensen og vært er Anders S. Nielsen.
Podcasten produceres af Institut for AI og Teknologi i
Uddannelser, Københavns Professionshøjskole. Intro: Tokyo Cafe af Tvari

Noget af det særlige ved interaktionen med en chatbot
er at den har en anden karakter end det vi kender fra tidligere teknologier. Når vi skriver 2 plus 2 på en lommeregner, er resultatet altid 4,
men når vi arbejder med generativ kunstig intelligens kan vi ikke altid regne
med det samme output. Samtidig er interaktionen med en chatbot en anden og har en mere dialogisk karakter. Derfor kan det måske være hensigtsmæssigt at lægge et antropologisk blik på mødet mellem
menneske og maskine når vi ønsker at forstå hvad det kræver at bruge generativ
kunstig intelligens hensigtsmæssigt i en læringssammenhæng. Det er afsættet for samtalen i dette afsnit.
I dette afsnit af de Digitale Dilemma får vi besøg af Mark
Friis Hau, som er forfatter og Adjunkt på Institut for kommunikation og
Humanistisk Videnskab på RUC. vores faste ekspert er Ove Christensen og vært er
Anders S. Nielsen.
Podcasten produceres af Institut for AI og Teknologi i
Uddannelser, Københavns Professionshøjskole. Intro: Tokyo Cafe af Tvari

ChatGPT og andre generative kunstige intelligenser gør
deres indtog i uddannelsesverden og som ansvarlig for Jordemoderuddannelsen på
Københavns Professionshøjskole står uddannelsesleder Signe Marcussen overfor en
række nye opgaver som hun skal håndtere. Det er en opgave som har ændret karakter over de sidste år, fra at være noget som skulle kontrolleres og
udelukkes til at være noget som er kommet ind mange steder og som man er nødt
til at forholde sig til og som også har et potentiale. Det rejser en række
spændende spørgsmål: Hvordan klæder vi de studerende på til at bruge AI på en hensigtsmæssig
måde? Og hvis ansvar er det? Hvordan påvirker det de studerendes studieliv og faglighed? GAI som tvivlsom autoritet, kompetenceudvikling af undervisere og
meget mere.
Gæsten i dette afsnit er Uddannelsesleder Signe Marcussen,
vores faste ekspert er Ove Christensen og vært er Anders S. Nielsen.
Podcasten produceres af Institut for AI og Teknologi i
Uddannelser, Københavns Professionshøjskole. Intro: Tokyo Cafe af Tvari

Hvordan påvirker særligt brugen af generativ kunstig
intelligens de videregående uddannelser? Selvom ny teknologi løbende har skabt
nye vilkår for hvad det vil sige at lære på videregående uddannelser, så er der
noget særligt ved det som sker nu med generativ kunstig intelligens. Det er
afsættet for dagens afsnit, hvor vi taler med Jeppe Stricker, som er sekretariatschef
for Klinisk Institut ved Aalborg Universitet og en flittig skribent omkring AI
og uddannelse.
Gæsten i dette afsnit er Jeppe Stricker, vores faste ekspert
er Ove Christensen og vært er Anders S. Nielsen.
Podcasten produceres af Institut for AI og Teknologi i
Uddannelser, Københavns Professionshøjskole. Intro: Tokyo Cafe af Tvari.

I podcasten refereres der til The AI Assessment Scale, den
finder du her: www.aiassessmentscale.com